Perkembangan menuntut kita untuk terus belajar hal-hal baru. Ceritakan pengalaman Anda saat mendapatkan masukan atau umpan balik terkait kemampuan Anda.

Perkembangan menuntut kita untuk terus belajar hal-hal baru. Ceritakan pengalaman Anda saat mendapatkan masukan atau umpan balik terkait kemampuan Anda.

Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut?

Setiap tahun biasanya ada yang Namanya supervisi, supervisi ini langsung dinilai oleh kepala sekolah, dalam supervisi ini secara keseluruhan semuanya sudah baik Dan memang ada beberapa masukan dari kepala sekolah, misalnya untuk mencoba model pembelajaran agar bervariasi dan menemukan model pembelajaran yang cocok untuk kelas tersebut agar anak lebih cepat memahami materi yang disampaikan. Kepala sekolah juga meminta untuk membuat lembar kerja di buat secara sistematis dan tersusun, dalam lembar kerja berbuatlah secara kreatif untuk menyediakan tempat identitas siswa serta lengkapi juga dengan menyertakan Kompetensi Dasar, baik Kompetensi Dasar Pengetahuan ataupun Kompetensi Dasar Keterampilan. Tentu ini adalah ilmu dan pengalaman yang sangat bermanfaat bagi saya, dan mampu menjadika pribadi saya lebih baik lagi, supaya bisa menunjang untuk tetap berkarir dan mencerdaskan generasi muda dengan pengetahuan yang baru yang didapatkan. Mendapatkan masukan adalah suatu ilmu yang baru, menyiram diri dengan ilmu yang baru berharap suatu saat bisa memberikan dan pengabdian yang jauh lebih besar lagi untuk dunia Pendidikan. Setiap supervisi selalu mendapatkan ilmu pengetahuan yang baru, setidaknya ada pengalaman beliau yang diceritakan. Lima tahun mengabdi di SMA Negeri 2 Seluma dan enam tahun mengabdi di sekolah yang lain, setiap supervisi memberikan banyak perubahan dan karena mengajar di dua tempat maka dalam satu tahun mendapatkan pengalaman dua kali supervise

Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda?

Mendapatkan masukan yang bermanfaat tentu Saya menyikapinya dengan senang hati, ilmu yang di dapatkan sesuatu yang sangat dibutuhkan olehku untuk mengembangkan diri. Dari ilmu yang ada selain mampu membuatku jauh lebih baik, tentu ilmu itu saya bagikan kepada teman-teman seperti saat sekolah mengadakan IHT tentang pembuatan RPP, dengan bekal yang saya punya, saya membantu kawan-kawan yang kesulitan menyelesaikan pembuatan RPP saat itu, terkadang ada beberapa guru yang membuat perangkat mengajar hanya dengan mengcopy terus di edit, pada saat mengikuti pelatihan di suruh buat RPP sendiri, itu tentu menjadi sebuah tantangan dan alhamdulillah saya membuat RPP sendiri walaupun mungkin belum sempurna dan juga bisa membantu kawan. Sehingga kami bisa bekerja sama membuat RPP tanpa mengcopy langsung edit. Kami menghasil karya kami sendiri dan kami bagikan ke komunitas MGMP, sehingga yang di luar sekolah bisa ikut belajar terhadap RPP kami ataupun memberikan umpan balik dari RPP tersebut. Selain mendapatkan masukan dari kepala sekolah saat supervisi, saya juga sering mendapatkan masukan tentang pembuaatn RPP di komunitas MGMP contohnya saat MGMP Kabupaten Seluma mengadakan pelatihan tentang pembuatan RPP dengan model pembelajaran yang menyenangkan.

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda? Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda?

sejauh ini hampir 6 tahun berada di dunia Pendidikan, tidak sedikitpun yang membuat saya tidak nyaman, saya adalah tipe orang yang penurut dan ingin belajar yang kuat, sehingga jika di beri tahu sesuatu yang baik maka saya akan menurut. Apa yang diberi tahu saya filter, filter yang dimaksud ini adalah mencari referensi yang mendukung bahwa apa yang diberi tahu kepada saya adalah suatu kebenaran. Misalnya saya pernah diberitahu seseorang bahwa yang dibutuhkan oleh sekolah kita adalah guru yang mampu membuat anak focus ke papan tulis dan memperhatikan guru didepan dan perbanyak mengerjakan soal. Berarti masukan ini yang saya tangkap adalah guru menjelaskan dan kemudian guru menyuruh untuk mengerjakan soal-soal sebanyak mungkin sedangkan berdasarkan yang saya tahu dari jurnal, dari youtube, dari pelatihan bahwa tugas guru adalah memfasilitasi siswa, membuat siswa aktif, kreatif dan tentunya membuat mereka belajar itu tanpa beban, mereka belajar itu dengan senang hati. Sehingga jika masukan ini kurang tepat maka saya memilih yang tepat menurut saya tapi hal seperti ini tidak membuat saya tidak nyaman, pada intinya saya itu tipe orang yang menerima masukan, memahami kondisi dan apapun yang dihadapi yang berhubungan dengan umpan balik tidak ada sedikit yang di simpan di dalam hati saya akan tetap berusaha semampu saya untuk tetap berjalan kedepan, walaupun mungkin Langkahnya menjadi pelan. Seperti yang saya katakan tadi bahwa saya memahami kondisi, seperti kondisi saya tidak bisa bergerak bebas karena status saya sebagai guru honor, karena tahu dengan kondisi ini makanya saya mencari sesuatu yang mampu mendukung saya tapi tidak pernah sedikitpun ada rasa yang tidak enak,malah kejadian yang tidak bersesuaian, saya jadikan sebagai semangat untuk terus berjuang mengembangkan diri

Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda?

Dari setiap kejadian yang terjadi di hidup saya, saya jadikan sebagai proses pembelajaran yang berharga, sehingga menjadikan saya pribadi yang kuat dalam menghadapi masalah, mencari solusi dari masalah yang dihadapi, menjadi lebih sabar dengan pribadi yang selalu ingin berbagi, baik berbagi kepada rekan kerja, kepada masyarakat ataupun kepada siswa serta menjadi pribadi yang kreatif lagi. Dengan sabar dan kreatif tentu ini akan menghaslkan anak didik yang kreatif juga, menghasilkan generasi muda yang cemerlang, karena dengan sabar dalam mendidik mereka akan semakin banyak ilmu yan kita berikan dan mereka dapatkan. Membuat saya mengerti tentang pembuatan RPP dengan model pembelajaran yang menyenangkan sehingga peserta didik saya jauh lebih aktif dan kreatif. Contohnya saja mereka membuat laporan dengan membuat sesuatu yang berbentuk buku dengan menggabung materi matematika dan kebiasaan anak remaja, menjadikan produk ini di sukai oleh anak sekolah, mereka belajar materi dan juga mendapatkan hiburan, jadi tidak kan ada kata malas memuka produk ini ataupun bosan dengan produk ini.