Permasalahan, tantangan, situasi yang kompleks adalah kondisi umum yang ditemui dalam menjalankan pekerjaan. Berikan contoh pengalaman Anda dalam menghadapi situasi yang paling menantang, kompleks atau sulit saat menjalankan tugas Anda.

Permasalahan, tantangan, situasi yang kompleks adalah kondisi umum yang ditemui dalam menjalankan pekerjaan. Berikan contoh pengalaman Anda dalam menghadapi situasi yang paling menantang, kompleks atau sulit saat menjalankan tugas Anda.

Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda hadapi saat itu? Gambarkan secara jelas!

Saya lulus strata-1 pada tahun 2016 dan mulai bekerja di SMA Negeri 2 Seluma pada tahun 2017, seperti yang sudah saya jelaskan tujuan saya mengikuti guru penggerak, saya ingin mengembangkan dunia Pendidikan dengan pengetahuan yang saya punya, karena menurut saya dunia Pendidikan yang saya temui di ranah paling rendah yaitu dalam proses belajar mengajar saja, masih ada bakan banyak guru yang mengajar dengan cara berpusat dengan guru, guru kurang semangat melakukan perubahan, dan kurang mengerti IT. Dari lingkungan saya mengajar yang seperti ini tentu akan sulit mengembangkan dunia Pendidikan dengan posisi yang sekarang ini yaitu masih berstatus honorer, jika kita masih berstatus honorer kita bahkan tidak bisa melangkah jauh untuk bertindak, mereka akan meremehkan kita. Pada tahun ajaran 2017/2018 saya pernah dipanggil oleh kepala sekolah karena melakukan proses pembelajaran yang menyenangkan, dengan cara menggabungkan materi pelajaran matematika dengan apa yang mereka sukai, misalnya, menggabungkan matematika dengan drama, menggabungkan matematika dengan dunia luar, misalnya membuat laporan matematika yang ada pada bangunan unik di sekitar kita, menggabungkan matematika dengan kesukaan mereka membuat komik dan berdasarkan pelatihan-pelatihan yang pernah saya dengar ini mampu membuat mereka Bahagia dan semangat untuk belajar daripada hanya focus mendengarkan guru dengan rumus-rumus yang dijelaskan di papan tulis. Kepala sekolah tidak setuju dengan cara mengajar seperti itu, sehingga saya di panggil beberapa kali. Ini berupakan tantangan yang paling sulit bagi saya karena bertentantangan dan berbeda pendapat dengan kepala sekolah. Sedangkan saya ingin merubah paradigma yang ada. Saya akan mengalami kesulitan terus menerus jika saya tetap tidak ada yang menjadi bodyguard di belakang saya yang lebih kuat. Sekarang sedang populernya dengan guru penggerak, guru penggerak yang langsung di naungi oleh kemendikbudristek, tentu saya sangat semangat semangat tapi pada Angkatan pertama sampai Angkatan ketujuh saya belum bisa untuk mendaftar karena masa kerja saya belum sampai 5 tahun. Alhamdulillah pada Angkatan ke delapan sudah bisa mendaftar, semoga dengan lulusnya menjadi guru penggerak nanti bisa mengatasi kesulitan yang saya hadapi. Untuk mata pelajaran matematika di tempat saya mengajar, saya pikir sangat perlu untuk peserta senang terlebih dahulu dengan matematika agar bisa mengambil hati mereka untuk semangat belajar, karena hampir Sebagian besar siswa pada tahun 2021/2022 pada kelas 11 tidak hafal perkalian, otomatis ini sangat berpengaruh dengan dengan taget kurikulum yang harus dicapai.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluang dan kesempatan apa saja yang Anda identifikasi dalam situasi tersebut untuk membantu Anda menghadapinya?

Walaupun beberapa kali dipanggil dan setiap dipanggil saya mempunyai kesempatan untuk mengubah pemikiran beliau tentang mengajar dengan cara berfokus dengan guru tidak harus setiap pertemuan dan ada model-model pembelajaran yang mampu peserta didik lebih paham tentang konsep yang akan kita pelajari. Pada panggilan pertama saya hanya berbicara saja tanpa ada bukti, sebelum saya mendapatkan panggilan berikutnya saya mencoba mencetak artikel ataupun jurnal di internet sebagai bahan bukti bahwa saya berbicara bukan hanya sekedar pemikiran saya saja tapi memang ada dasarnya. Walaupun tidak menghasilkan hasil yang bagus tapi aku yakin akan ada perubahan walaupun hanya sedikit. Setidaknya apa yang saya sampaikan menjadi bahan pertimbangan kedepannya, mungkin beliau akan mencoba membuka internet atau seiring waktu berjalan mungkin beliau akan tahu dari orang-orang yang posisinya lebih tinggi dari posisi beliau, tentu itu akan mempunyai pengaruh yang kuat. Sekarang sudah ada kepala sekolah yang baru dan kepala sekolah yang sekarang mempunyai pemandangan yang sama dengan saya, tapi saya harus tetap berusaha mempunyai bodyguard yang mampu mendukung saya, maka jika seandainya kepala sekolah berganti lagi dan ketemu dengan kepala sekolah yang beda pendapat maka setidaknya saya punya sesuatu untuk bertahan

Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan? Informasi apa lagi yang Anda gunakan untuk memperkuat keputusan Anda?

Saya tidak mempunyai alternatif lain selain usaha yang sudah saya lakukan di atas, untuk dalam kondisi ini. Saya tetap belajar memperdalami ilmu karena saya rindu untuk belajar dan tentunya berbagi untuk kawan kawan yang bertanya ataupun ikut berdiskusi dengan teman-teman baik dari lingkungan sekolah atau dalam lingkungan komunitas MGMP. Di komunitas MGMP kami sering membahas masalah-masalah yang dihadapi dan mencari solusi dari masalah yang ada. Dikomunitas MGMP saya banyak belajar bahwa pemikiran dan pedapat saya tentang system belajar mengajar di sekolah tidaklah sepenuhnya salah karena terkadang di setiap pertemuan MGMP kami melaksanakan IHT tentang model pembelajaran yang menarik, yang menyenangkan bahkan bukan sekedar menarik dan menyenangkan tapi juga mampu meningkatkan persentase anak dalam memahami konsep matematika. Dalam komunitas MGMP saya banyak belajar dari teman-teman hebat guru Matematika Kabupaten Seluma, bahkan bisa belajar langsung dipraktekkan. Saya akan memanfaatkan ilmu yang di dapat untuk bisa di digunakan, dengan dukungan kepala sekolah yang sekarang, tidak menjadi beban saya dalam bertindak. Walaupun dikondisi ini saya tidak mempunyai alternatif lain, tentu jika beda masalah yang dihadapi akan beda juga penyelesaiannya, contoh saja dalam menyelesaikan anak SMA kelas 11 yang tidak hafal perkalian, tentu banyak cara dan alternatif lainnya yang dapat saya lakukan dalam membantu peserta didik agar mampu mengikuti materi yang di ajarkan, masalah anak yan tidak hafal perkalian jelas tugas yang besar bagi saya untuk mampu menuntaskan permasalahan ini agar mampu membahas materi kelas 11 yang sesungguhnya

Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?

dalam kondisi ini dulu otomatis saya tidak mempunya hasil yang bagus ataupun hasil sesuai dengan keinginan saya yaitu untuk mendapatkan dukungan dari atasan dan dengan posisi saya sebagai guru honorer tentu saya hanya di hadapi dua pilihan yaitu, jika ingin tetap bekerja di sekolah ini maka peraturan atasan harus dipatuhi atau jika tetap maka kemungkinan besar saya akan dikeluarkan sedangkan saya butuh biaya kehidupan tapi karena saya mengajar di dua sekolah maka saya bisa menerapkan di sekolah yang lain walaupun sulit melaksanakannya dengan kondisi anak tapi setidaknya saya mempunyai dukungan dari atasan.